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治理在职教师体罚和变相体罚学生“回头看”专项行动实施方案

时间:2018-03-21 点击:

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治理在职教师体罚和变相体罚学生“回头看”专项行动实施方案
为切实解决群众反映强烈的在职教师体罚和变相体罚学生突出问题,有效保障学生身心健康成长,不断规范教师从教行为,建树师德良好形象,依据相关法律法规和区局有关文件精神,特制定如下“365bet投注官网_365bet提款靠谱么_365bet下注治理在职教师体罚和变相体罚学生“回头看”专项行动实施方案。
一、指导思想
以党的十九大精神和习近平同志系列讲话精神为指导,贯彻落实《泰州市姜堰区教育局关于治理在职教师体罚和变相体罚专项活动实施方案》(泰姜教[2015])47)和《泰州市姜堰区教育局关于治理在职教师体罚和变相体罚学生 ‘回头看’专项行动的通知》工作要求,把师德师风建设作为学校管理的核心和关键,以专项行动为契机,全面推进我校教师职业道德素养提升,强化爱心育人、规范从教,为人师表的自觉性,坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象发生,形成充满爱心的和谐育人环境,办人民满意的教育。
二、工作目标
通过“回头看”专项治理和长效管理,遏制本校在职教师体罚和变相体罚学生现象和其它有违师德师风的行为,家长举报投诉在职教师体罚和变相体罚学生问题基本消除。
三、实施步骤及工作措施
1.强化组织领导。组织召开办公会,将治理在职教师体罚和变相体罚学生“回头看”专项活动摆上当前学校工作重要议事日程,认真进行研究布置。高骥校长是本次专项整治活动的第一责任人,纪检主任景大勤负责本次专项整治活动的组织实施。纪检监察干部孟广银和各年级负责人负责具体落实。
2.集中开展学习。分三次集中组织认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、国务院《教师资格条例》、教育部《中小学教师职业道德规范》和教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规,学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。重点深入解读《泰州市姜堰区教育局关于治理在职教师体罚和变相体罚学生专项活动实施方案》(泰姜教〔2015〕47号)(附件1)《区教育局关于进一步强化师德师风建设集中进行警示教育的通知》(泰姜教〔2013〕100号)(附件2)《区教育局关于蒋垛中学两名教师体罚学生事件查处情况通报》(泰姜教〔2016〕11号)(附件3),促进学校中层以上领导干部和其他所有教师切实增强法制观念和法律意识,自觉约束自己的行为,筑牢防控堤坝,始终与上级部门要求保持绝对一致。通过集中学习和组织教师开展专题讨论,交流心得体会,让教师对严禁体罚和变相体罚学生的法律法规能耳熟能详。要认识到教师体罚学生,更多地是碍于个人的尊严和面子。即使是所谓的“为了学生好”的动机,也不能改变其体罚和变相体罚行为的违法性。帮助教师认清体罚和变相体罚学生的违法性,从根本上避免和减少教师体罚和变相体罚学生现象的发生。
3.公开举行承诺。组织教师开展一次拒绝体罚和变相体罚学生的公开承诺活动,积极营造治理在职教师体罚和变相体罚学生的良好氛围。同时,积极在姜堰教育网和微信上,将本校开展专项整治活动的图片、视频和文字资料进行宣传报道,让社会了解教育系统治理体罚和变相体罚学生行为、加强教育行风建设的坚定决心和现实意义。通过多种形式,让家长了解体罚学生的危害,自觉配合和支持学校开展专项整治活动。
4. 先进典型引领。榜样的力量是无穷的,身边的榜样更能引领教师的成长。通过此次专项行动发掘身边的师德高尚、敬业爱生、为人师表、以身作则的优秀教师典型,通过评选和总结宣传身边的优秀班主任和教师关爱学生的先进事迹,引领全体教师深刻认识到体罚与变相体罚学生会给学生造成巨大身体伤害、留下难以消除的心理阴影,甚至毁灭家庭幸福、毁掉孩子一生幸福,以理服人,以情感人,以德育人才是正确的教育方式,爱是保证孩子健康成长的基石。
5. 教师自查互查。由年级组牵头组织教师个人自查。要求所有教师对各人担任课务班级体罚和变相体罚学生的行为进行反思,书面说明何时何地何故以何种方法对何学生实施了体罚和变相体罚,写出产生的后果以及自己对该事件新的认识,并保证今后不再犯类似错误。
分同班级教师、同学科教师和同年级教师三个层级之间相互排查。凡教师自查出来的以前存在的体罚和变相体罚学生问题,只要能认识到错误并保证今后不再发生类似错误,免于追究责任。教师相互排查出来的问题,作为以后免责的重要依据。
6.问卷调查。由学校统一制作无记名调查问卷。问卷内容涉及体罚和变相体罚学生的具体人和具体事,要详细列出体罚和变相体罚学生的时间、地点、原因、方式以及产生的后果等问题。年级组组织全部学生开展问卷调查。调查结果统计汇总后将相关情况分别反馈至相关教师本人。如系本人没有主动说明情况的,由学校监察部门责成其作深刻反思,写出书面检讨,并保证今后不再犯类似错误。
7.学校排查。学校对本校是否存在教师体罚和变相体罚学生问题不定期进行排查。方式为班子成员座谈、无记名问卷调查和个别访谈。其中,问卷调查为全校所有年级和班级,可以分批次进行。个别访谈要随机抽取全校三分之一班级和五分之一学生或家长进行。
8.分类处置。对学校彻查中发现的问题,如系教师个人没有自查出来的,学校根据情节对当事教师采取批评教育、限期整改、通报批评、上报区局处分等措施,凡经核实存在问题的当事教师当年不得评先评优,并根据情节严重程度扣减相应绩效。如系教师个人和年级组都没有排查出来的问题,学校对年级组和当事教师均要进行通报、处罚。
9.整改提高。对彻查出来的问题,实行重点帮扶教育,并明确专人指导帮助。学校要认真进行反思,分析过去为何没有发现和处置的原因,并制定整改方案和完善相关工作机制,要坚决避免类似情况再次发生。
10.长效控管。对照《泰州市姜堰区教育局关于治理在职教师体罚和变相体罚学生专项活动实施方案》(泰姜教〔2015〕47号)要求对, “问题发现机制”“核查处理机制”“跟踪督查机制”“责任共担机制”“正面引导机制”建立情况开展回头看,看看有没有建立起来、有没有真正落实到位。要强化过程管理,看看排查措施有没有到位、责任落实有没有到位,要做到全体教师一个不漏,活动资料一个不少,切实保障专项行动踏石有印。师德师风建设工作永远在路上,学校管理人员和全体教师都必须不断提高思想认识,筑牢防控堤坝,始终与上级部门要求保持绝对一致。在今后的工作中,学校将采取常态的教育与管控措施,尤其是对重点对象的教育和管控,确保各项机制顺畅运行,
 
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                            2017年12月1日    

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